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Neuroestetica e Ambiente percettivo: pensare strutture interattive a 3 Dimensioni


Abstract


It
Negli ultimi anni molte ricerche hanno posto l’attenzione su come le tecnologie legate alle neuroscienze cognitive possono essere di supporto nell’ambito delle strutture didattiche e museali. Scopo di questo lavoro è presentare, in maniera sintetica e integrata, come in differenti situazioni legate all’ambiente percettivo museale o ai beni culturali la realtà virtuale e la neuroestetica possano essere elementi di supporto. Si prenderanno in considerazioni recenti ricerche legate alle neuroscienze cognitive e alla realtà virtuale e si analizzerà come, in una condizione legata al contesto, esse possano essere applicate per un ambiente ergonomico e interattivo, che favorisca la motivazione del soggetto durante la fase di acquisizione dell’informazione artistica/storica o ambientale/scientifica.
En
In recent years, many researches have focused how the technologies related to cognitive neuroscience can be of support the educational and museal structures. The purpose of this paper is to present in a concise and integrated way, as in different situations related to the perceptive-museal environment or to cultural heritage , virtual reality and neuroaesthetic may be elements of support. We will consider recent research related to cognitive neuroscience and virtual reality and we will see how, in a condition linked to the context, they can be applied to an ergonomic and interactive environment , which could favor the motivation of the subject during the acquisition of artistic/historical information or environmental/scientific information.

Keywords


Neuroestetica; Ergonomia; Apprendimento Museale

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DOI: http://dx.doi.org/10.2423/i22394303v3n1p35

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Copyright (c) 2013 Sara Invitto

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